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艺术与文化

鲍豪斯从一开始就正式教摄影吗?

摄影通过实验和出版物进入了Bauhaus的实践,然后才发展出专门的教学结构.

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摄影不是作为完全固定的包豪斯课程开始的. László Moholy-Nagy的到来有助于激发学校对媒体的兴趣, 该机构后来从非正式实验转向有组织的摄影教学。

教学的一个重要区别

大都会博物馆指出,莫霍利-纳吉从1923年到1928年并没有在鲍豪斯正式教授摄影,而是通过他的工作和写作影响了学校. 他提倡不寻常的优势点,极端的特写,激进的裁剪,负面的印刷和摄影图. 他的影响不应与正式的课程分配相混淆。

证据: Museum exhibition

从实验到指导

Bauhaus-Archiv将Moholy-Nagy描述为对学校参与摄影的决定性影响,并表示实验阶段后来让位于制度化教学. 这种顺序有助于纠正常见的简化:新媒体往往在课程赶上之前通过练习进入学校.

证据: Museum institutional history

为什么摄影教育很重要

光爆可以自动拍摄部分照片,而学校则教人们理解和操纵摄影选择. 比较指出进入摄影的两条路线:通过简单的界面获取和通过持续研究获取技能. Bauhaus历史将后者视为一个不断发展的体制进程。

证据: Museum institutional history

来源和进一步阅读

上述具体事实和产品描述的来源。我们的工作示例、解释和实用建议是原创的编辑指导。

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